中考只考了300-400分可以上高中吗?对于这分数，参考往几年的绵阳中考提档线来看，基本是不可能上普高了，当然同学们也不用灰心，现在升学渠道也不只有高中这一条出路，随着这几年国家对于职业教育的重视，中职、技校、中专都是可以升学和深造的。
绵阳中考300-400分可以读的当地中等职业学校
绵阳市游仙职业教育中心
绵阳市游仙职业教育中心于2000年2月成立，是游仙区人民政府举办的一所全日制中等职业学校。开元中学成立于1993年9月，原属游仙区人民政府举办的全日制完全高级中学。2006年7月经绵阳市人民政府批准绵阳市开元中学整体并入职教中心，实施“两块牌子，一套班子”的综合高中办学模式。
现有在编教职工500余人，中学高级教师162人，中学一级教师231人，具有硕士学位4人，本科学历475人。有在册学生13900余人，其中：初中762人、高中3236人、职教学生9993人。现有大学本科、专科、中专及普通高中、初中各类层次，主要开设有机械（含数控、模具、机电一体化、机械加工）电子、计算机应用、财经（含财务会计、工商管理、电子商务、市场营销、经济贸易）、旅游管理、建筑等近20个专业。
学校规划：2013年争创省级示范高中、省级重点中职学校， 2018年争创国家级示范高中、国家级重点中等职业学校。
绵阳灵创电子信息技术学校
绵阳市灵创电子信息技术学校办学优势： 1、专家办学，引领职教 绵阳市盐亭县的第一个博士杨义先先生是北京邮电大学教授、博士生导师、北京邮电大学信息安全中心主任、北京邮电大学计算机学院院长、国务院学位委员会评议组成员、长江学者特聘教授、全国政协委员，他创办了北京邮电大学信息安全中心、绵阳灵创科技有限公司等14家高科技企业。是绵阳唯一一所由科学家独立创办的民办职业技术学校。
2、历尽四年，成功开辟“学生成才绿色通道” 中专：采用“2+1”形式，在校学习两年，实习一年; 中专+大专：采用“1+2+1”形式，在校学习中级技能一年后(参加全国成人高考)，转入大专部学习 两年，实习一年; 本科：按实际课时收取费用。
3、率先践行“个性化职业教育”构想 学生从入校到就业，学校会根据学生特点，建立个人成长档案，有针对性的制定一套独特的、行之有 效的个性化职业成长方案。 4、最早步入“工厂化教学”新阶段 学校花巨资引进技术企业在校内进行现场作业生产，大大增加在校学生的实训时间，为成为“准职业 人”奠定坚实基础。
绵阳市灵创电子信息技术学校教学优势： 1、教师资源丰富 学校现在教师中正副教授4人，博士、硕士4人，高级讲师3人，工程师4人，“双师型”教师10余 人，其余教师均为大学本科以上学历。学校还依托北邮的资源优势，经常有特聘教授、博士、高科技企业研发人员等举办与所学专业相关的专题讲座。
2、教学规划科学合理 学校根据青少年成长特点，结合用人单位实际需求，把课堂教学分为三块，分别是“职业素质课”、 “职业理论课”、“职业实训课”，按2：3：5的比例进行搭配组合，真正实现学会做人、学会做事的职业目标。
3、课堂教学人性化 一是学校大胆实施教学课堂改革，每一堂课都将学生分成相对独立的“学习单位”，“学习单位”之间 由教师构筑学习、文艺、能力、素养等方面的竞争氛围;二是全部课堂去除了“填鸭式”教学方式，用“案例、启发”式教育取而代之，真正做到课堂是自己成长的课堂、快乐的课堂。
4、职业素质课—绵阳职教典范 学校经过四年的发展，始终把“身体素质、语言能力、礼仪礼貌、遵纪守法”作为素质教育重点，已 成为学生完善人格的最佳载体。
绵阳市灵创电子信息技术学校管理优势： 1、“链条式”管理 大链条：我们将学生分成三个阶段，即入学教育、过程教育、就业教育，每一个阶段明确目标，激励 学生完成目标，从而构筑良性成长轨道; 小链条：我们将每一天分成三个时段，即上午、下午、晚上，每一个时段明确方向，让学生充实而愉 快的度过每一天。
2、“家庭式导师制”管理 学校所有教职员工，不仅是老师，同时也是家长，不仅要给学生授以知识和技能，同时还要用心、用 爱助其成长，完成家长赋予的使命。 3、“工厂化流程”管理 学校引进工厂，运用企业的管理模式，让学生深刻体会现代工厂的运作流程，拉近与用工单位的真实需要，增强适应社会的工作能力。
4、“个性化”自主管理 学校自上而下设立各种社团组织、班级组织，通过责任感、服从意识、纪律观念、吃苦精神、勤勉作 风、理财能力等方面培养，规范学生行为，锻造具有一定管理能力的优秀学生。
绵阳市灵创电子信息技术学校就业优势： 1、合同保证 学生在入学时即与校方签定《学历教育与就业安置合同》，保证合格毕业生100%的就业;保证用工单位是正规、合法、效益好的企业;保证跟踪服务两年;保证在就业服务期内不收就业安置费。
2、引导“自主创业” 学生团体申请→学校审核→家长同意→学校指派导师→创业实施→过程监管
3、优化“订单就业” 企业下单→学校综合培养→学生申报企业→学校与企业审核→以企业为单位具体培训→输送人才→ 过程监管 4、鼓励“自主择业” 学生申请→家长同意→学校审核→单独就业指导→自主择业→过程监管
绵阳阳光职业技术学校
绵阳市阳光职业技术学校简介
绵阳市阳光职业技术学校是经省、市教育行政机关批准成立、市教育局直属管理的全日制中等职业技术学校，国家承认学历;学校与西南科技大学、绵阳市师范学院等高校实行联合办学，进行大专、本科学历教育。学校位于“西部硅谷”中国科技城——绵阳市，现有3个校区，均位于绵阳市内。学校现有LED光电信息技术类、话务文员类、石油勘探及开采类、机械类、电子类、计算机类、酒店旅游类、财经类、社会事务类等十余个专业，师资力量雄厚，校园环境优美，功能齐全，设施设备先进。
绵阳市阳光职业技术学校教学设施
学校坚持“产教结合、校企结合”的办学特色，支持“市场化运作、准军事化管理、订单式教学、定向式安置”的办学理念，实行多层次、多形式、多渠道开放式办学模式。办学目的明确，注重教书育人、管理育人、服务育人，在强调基本理论知识、基本技能教学的同时，特别重视学生综合素质的培养，积极开展形式多样的社会实践、生产实践和勤工助学等活动，注重培养有坚实的理论基础和熟练的技能技术以及较强的技能型应用人才。
三台县乐安职业高级中学
三台县乐安职业高级中学简介
三台县乐安职业高级中学校成立于1958年，是四川职业高中学校，从事中等教育，学校位于三台县新街2号。2007年8月，四川中山教育集团与三台县委、县人民政府签订协议，成立三台县乐安职业高级中学(乐安职校和中山纺校两所中等职业技术学校)，学校性质为国有民办公助，现已形成职业中专、大中专套读等多个办学层次。整个校园占地近200亩，建筑面积6万m2，教职工近200人，其中专业课教师100余人，在籍学生近4000人。学校实行产教结合、校企合作的办学模式，坚持“市场化运作、军事化管理、订单式教学、定向式安置”，取得了良好的社会效益。
三台县乐安职业高级中学教学设施
学校实行产教结合、校企合一的办学特色，坚持“市场化运作、半军事化管理、订单式教学、定向式安置”，建立了完善的管理体系和稳定的就业渠道，是雅戈尔集团、广东(佳能)办公设备有限公司(世界500 强之一)、日本太阳诱电公司、广东联泰制衣有限公司等国内外知名企业的员工定点培训基地，学生的就业满意率达98%，广泛受到社会各界的认可和推崇。
绵阳中考300-400分可以读的五年制大专学校
四川汽车职业技术学院五年制大专
四川汽车职业技术学院五年制大专简介
四川汽车职业技术学院五年制大专成立于1979年，前身为四川省绵阳交通学校。学校先后获得“全国职业教学先进单位”、“国家级重点职业学校”、“国家级汽车实训基地”、“国家职业技能鉴定所”、“全国职业指导教学训练实验基地”、“省级文明单位”。学校经四川省人民政府批准，国家教育部备案的全日制普通高等学校，是西南地区成立最早的一所汽车类高等职业技术学院。学院地处享有“中国西部硅谷”美誉中国科技城，四川省第二大城市绵阳市，学院现设有汽车工程系、经济管理系、机械电子系、公路系、思想政治和基础教学部、中专部。学校现开设有汽车检测与维修、汽车定损与评估、汽车制造与装配技术、汽车改装技术、新能源汽车技术、机电一体化等21个专业，学校图书馆纸质藏书9万册。
四川汽车职业技术学院五年制大专师资
教师队伍编辑学院拥有一支由教授、副教授、高级技师等组成的教师队伍。其中高级职称 和中级职称分别为58人和86人，高级职称教师中有数名是四川省学术带头人，学院教师多人多次参加了全国统编教材的编撰。
最后，我想与你们分享一句话：不要小看自己，每个人都有光芒，只是需要不同的舞台来展现。愿你们在中职学校的学习之旅中积极向前，努力追求梦想。无论选择怎样的道路，都要用坚定的信心和勇气去迎接新的人生阶段。
